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师生品质提升路上的领头雁——记兰州市首批“首席专家”马秉禄

  原标题:师生品质提升路上的领头雁记兰州市首批“首席专家”马秉禄

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  在做好教育教学管理的同时,马秉禄带领老师们深入探索“提高学习品质,奠基幸福人生”的育人实践,学校邀请社区领导和家长为学生颁发“假期作业奖、社会实践奖、学习品质提升奖、最佳才艺奖、志愿者奖、诚信考生奖、科技奖及体育奖、品质少年奖”等,每年的教师节,学生给近百名优秀教师、班主任、教育工编辑、校工、保安撰写颁奖词并颁奖。

  今年52岁的马秉禄,现为兰州市教育科学研究所所长。从教多年,马秉禄始终全力投入中学语文及中小学教育教学管理研究工作,曾荣获甘肃省骨干教师、甘肃省普通高中新课程实验工作先进个人,兰州市优秀员,金城名校长,市级优秀教师等称号。他领衔的名校长工作室被全国名师工作室联盟评为“全国十佳名师工作室”。2019年4月,马秉禄被市委人才工作领导小组命名为兰州市首批“首席专家”。

  “如今,他已调任兰州市教科所所长,全力投入了兰州市基础教育科研工作,师生品质提升路上的领头雁——记兰州市首批“首席专家”马秉禄学者而管学术,可谓得其所哉。”谈到敬业固执的马秉禄,西北中学前任校长吴小钢这样说。是的,在新的工作岗位,数十年扎根教育事业的马秉禄也将一如既往,在自己挚爱的教育沃土上辛勤耕耘。

  在马秉禄身先士卒的引领下,学校领导一班人带领中层干部深入教育教学一线,坚持“行政会议进课堂”。每周五行政会,先听课看课,后评课议事,关注课堂和活动,关注学风和教风,随时推荐优质课,跟踪改进薄弱课,切实打造了“灵动自主增效减负高效课堂”,提高了课堂教学质量。

  面对新的工作岗位,一路从基层摸爬滚打走过来,深谙学校管理的马秉禄清醒地认识到:“教育即生活、管理即艺术、问题即课题、研究即发展”。就职后,他传承学校的优良传统,遵循教育的规律而锐意改革,坚持行动改进,实施“双品质提升”工程,突破城乡结合地域瓶颈,破解生源流失的难题,使学校在内涵发展方面成效显著。

  与此同时,马秉禄大力推行“提升教育品质,增长教育智慧;提升学习品质,奠基幸福人生”的“双品质提升”工程,通过学问引领、各种培训、结对引导、专题讲座、教师讲堂、教研组专题活动、行动改进、课题研究等,加速实现教师观念、思维以及教育教学方式方法的变化,实行“阳光作业”,早读、班会及阳光体育课程化管理,打造“灵动自主增效减负”课堂;研究新授课、复习课和试卷讲评课,教学新形态百花齐放。

  古希腊著名思想家普鲁塔克说得好:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把被点燃的火把。”为此,马秉禄引领教师关注每节课教学目标的达成,采取一切措施激发学生潜能,让每位学生在课堂上焕发出生命活力,让每个孩子在教室里有表演的机会。

  在马秉禄的引领下,兰州市第55中学给予学生充分的敬重与信任。于2013年开始尝试无人监考制,2015年起实行家长巡考制,并座谈交流,共商学校发展大计。目前已经有70%的学生能展示诚信风采,自律、自觉、诚信等品质之花,逐日绽放异彩。对此,多家中央和省市媒体都做了报道,为青少年和社会的诚信教育树立了一面旗帜。

  2013年5月,踏着春天的脚步,迈入不惑之年的马秉禄,肩负着组织的希翼和重托,来到地处兰州市西站双洞子十字的兰州市第55中学(原兰州铁路职工子弟第五中学)任校长。

  同时,学校把安全疏散演练与课间操结对,紧急疏散演练常规化。每天早上课间操铃声一响,各班学生随着《快乐校园》音乐声按各班的紧急疏散路线秒内集合在操场,在《拥抱明天的太阳》校歌中踏步整队。将做了几十年的老课间操改为队列、广播操、锅庄、跑步和武术操,一日一变,孩子们尽享到了阳光体育带来的身心愉悦。

  “学校自身的发展固然有赖于好的环境、生源和资金,更重要的是取决于大家自己内心强烈成长与发展的欲望,知行合一,务实肯干,在现实的土壤中找到自己的生长点,以自己的成长和发展来影响教师,从这个意义上讲,谁来给教师成长和学校发展创造条件?答案只有一个,只能是大家自身!”对于学校的发展,马秉禄有着独到的感悟。

  “师生相互颁奖,不仅仅是颁出了荣誉和骄傲,更重要的是颁出了自爱、自尊和自信,颁出了人文素养和情怀,这是大家孜孜以求的终极目标。”回忆起当时的情形,马秉禄依然是记忆犹新。在兰州市第55中学,仅2014年就发出奖状4098张。学校以电子宣传屏为载体,实现了让优秀事迹在校园内绽放及弘扬社会正能量的良好学问氛围。

  仅仅四年时间,学校先后荣获“全国体育示范校”“甘肃省德育示范校”“甘肃省快乐校园”等市级以上荣誉40余项,2014年和2016年先后共有24位教师分别被评为兰州市第十二、三届教学新秀,人数之多居全市各级各类学校之首,创学校历史之最,特别是2014年第12届教学新秀评选中,有五个学科教师排名兰州市第一;有三位教师荣获部级优质课,有两位分别被评为“省级骨干教师”、“省级学科带头人”和“兰州好人”;马秉禄也被评为兰州市第三届“金城名校长”;一位教师被评为兰州市第三届“金城名班主任”。

  作为一位校长,马秉禄始终站好三个角度。一是站在平等的人的角度换位思考,从分配工作到制定制度,体现对师生的敬重和关爱。诚信使教师大多有高度的自觉性和进取精神,增强了课堂的吸引力。不断总结、反思、改变教法。二是站在校长的角度,能关注教师的专业成长,重点激励其工作状态。强化教科研工作,消除教师职业倦怠,使其有归属感和成就感。三是站在“教育家”的角度,尽可能给教师提供学习的机会,让教师有方向感,创造教师发展的空间。开展教师讲堂,分享亮点,总结教训,极大地促进了学校工作的良性运转。


点击次数:  更新时间:2020-06-13 03:59   【打印此页】  【关闭
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