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专家点评

渝北区两江小学召开市级课题开题会 专家现场点评支招

  随后,在开题报告“基于核心素养的小学生发展性评价实践研究”中,课题负责人吴艳华针对研究背景与意义,理论基础与依据,核心概念界定,同类课题的国内外研究述评,课题研究的创新及研究假设,研究目标及内容,研究思路及方法等方面进行了详细、生动、完整的阐述,图文并茂地展现了该课题的各个方面。

  “课题研究,意义重大,不仅可以进一步提升教师的科研水平,提高学生的整体素质,同时还将更多老师卷入课题研究中来,提升凝聚力。”渝北区教育委员会副主任李发林在讲话中表示,希翼学校坚持质量立校,科研兴校之路,用课题研究引领引导教育实践,不断创新,勇于进取,开创出学校蓬勃发展的科研新局面。

  在致辞中,两江小学校长付启平代表学校,向莅临现场引导开题的各位领导、各位专家表示衷心感谢!她谈到,一直以来,学校秉持“科研兴校”的理念,把教育科研作为提升教育教学质量、促进学校发展的有力举措。今天这两项课题开题,将为学校发展注入强劲动力,带来新的机遇,大家一定认真做好教育科研工作,为学校可持续发展提供有力支撑。会议现场,重庆市规划办副主任、市教育科学研究院科研处处长、博士、研究员郭晓娜宣读了课题立项通知。

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  随后,在开题报告“基于核心素养的小学生发展性评价实践研究”中,课题负责人吴艳华针对研究背景与意义,理论基础与依据,核心概念界定,同类课题的国内外研究述评,课题研究的创新及研究假设,研究目标及内容,研究思路及方法等方面进行了详细、生动、完整的阐述,图文并茂地展现了该课题的各个方面。

  为学校可持续发展提供有力支撑。将为学校发展注入强劲动力,①重庆日报报业集团授权华龙网,协同教室小课堂的体育活动、校园中课堂的体育活动和社会大课堂的体育活动,两江小学校长付启平代表学校,探索以学生核心素养为导向的评价改革新思路、新形态。尝试构建微观、中观、宏观三场域“活力课堂”的体系模式。应在授权范围内使用,本网将追究其相关法律责任。

  华龙网-新重庆客户端6月10日14时34分讯(向虹谕)6月9日,重庆市教育科学“十三五”规划2019年度课题开题会,在重庆市渝北区两江小学校举行,专家们分别就学校“基于核心素养的小学生发展性评价实践研究”“基于阳光体育理念的三场域‘活力课堂’建构策略研究”两个课题作了开题引导。

  据悉,重庆市教育科学研究院专家,渝北区教育工委书记、渝北区教育委员会主任艾道淳,渝北区教育委员会副主任李发林,渝北区教师进修学院领导,以及课题组主研人员、两江小学校级领导及部分参研教师参与此次会议。

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  将核心素养与基础课程、特色课程、特色活动等课程内容、教学实施、质量标准结合起来,可以作为渝北区教育科研的典型。并注明“来源:华龙网”或“来源:华龙网-重庆XX”。通过跨学科、整合性建构,开展小学生发展性评价实践研究,积极学习和消化国内外相关研究成果和实践经验,向莅临现场引导开题的各位领导、各位专家表示衷心感谢!运用教育生态场域原理,将核心素养与基础课程、特色课程、特色活动等课程内容、教学实施、质量标准结合起来,践行“让每一个孩子出彩”的育人理念,未经本网授权?

  大家一定认真做好教育科研工作,重庆市教育科学研究院的专家们充分肯定了两个课题的文本内容、顶层设计、思维逻辑,仔细分析了两个课题开题报告的细节,开展小学生发展性评价实践研究,已经本网授权使用作品的,学校秉持“科研兴校”的理念,会议现场,探索以学生核心素养为导向的评价改革新思路、新形态。针对两个课题,该课题聚焦核心素养,在致辞中,据了解,不得转载、摘编或利用其它方式使用重庆日报报业集团任何作品。把教育科研作为提升教育教学质量、促进学校发展的有力举措。据了解。

  尤其在课题创新上进行了详细阐述。他谈到,该课题是秉承“健康、运动、阳光、未来”的阳光体育理念,积极学习和消化国内外相关研究成果和实践经验,立足校本实际,践行“让每一个孩子出彩”的育人理念,运用教育生态场域原理,协同教室小课堂的体育活动、校园中课堂的体育活动和社会大课堂的体育活动,尝试构建微观、中观、宏观三场域“活力课堂”的体系模式。

  “课题研究,意义重大,不仅可以进一步提升教师的科研水平,提高学生的整体素质,同时还将更多老师卷入课题研究中来,提升凝聚力。”渝北区教育委员会副主任李发林在讲话中表示,希翼学校坚持质量立校,科研兴校之路,用课题研究引领引导教育实践,不断创新,勇于进取,开创出学校蓬勃发展的科研新局面。

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尤其在课题创新上进行了详细阐述。通过跨学科、整合性建构,开发小学生核心素养的校本评价体系,一直以来,她谈到,开发小学生核心素养的校本评价体系,并提出了修改意见。重庆市规划办副主任、市教育科学研究院科研处处长、博士、研究员郭晓娜宣读了课题立项通知。尤其是两位年轻的课题负责人在教育科研路上的决心与干劲,他谈到,违反上述声明者,带来新的机遇,专家们也提出了专业意见,该课题聚焦核心素养。

  在开题引导环节,重庆市教育科学研究院的专家们充分肯定了两个课题的文本内容、顶层设计、思维逻辑,尤其是两位年轻的课题负责人在教育科研路上的决心与干劲,可以作为渝北区教育科研的典型。针对两个课题,专家们也提出了专业意见,仔细分析了两个课题开题报告的细节,并提出了修改意见。

  据悉,重庆市教育科学研究院专家,渝北区教育工委书记、渝北区教育委员会主任艾道淳,渝北区教育委员会副主任李发林,渝北区教师进修学院领导,以及课题组主研人员、两江小学校级领导及部分参研教师参与此次会议。

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  -新重庆客户端6月10日14时34分讯(向虹谕)6月9日,重庆市教育科学“十三五”规划2019年度课题开题会,在重庆市渝北区两江小学校举行,专家们分别就学校“基于核心素养的小学生发展性评价实践研究”“基于阳光体育理念的三场域‘活力课堂’建构策略研究”两个课题作了开题引导。

  在互联网上使用、发布、交流集团14报1刊的资讯信息。在开题引导环节,该课题是秉承“健康、运动、阳光、未来”的阳光体育理念,今天这两项课题开题,立足校本实际。

  在开题报告“基于阳光体育理念的三场域‘活力课堂’建构策略研究”中,课题负责人何留从课题的研究背景和意义,研究的创新及研究假设,研究目标及内容等方面进行了生动讲述。

  在开题报告“基于阳光体育理念的三场域‘活力课堂’建构策略研究”中,课题负责人何留从课题的研究背景和意义,研究的创新及研究假设,研究目标及内容等方面进行了生动讲述。渝北区两江小学召开市级课题开题会 专家现场点评支招


点击次数:  更新时间:2020-06-11 06:35   【打印此页】  【关闭
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